Информация о статье

Название статьиПсихолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста
Авторы Репринцева Е.А., доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры коррекционной психологии и педагогики, Курский государственный университет, 305000, Курск, ул. Радищева, 33, lab.game@mail.ru,

Галич А.В., студент 4-го курса дефектологического факультета, Курский государственный университет, 305000, Курск, ул. Радищева, 33, nastena-suta@mail.ru
Библиографическое описание статьи Репринцева Е. А. Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста / Е. А. Репринцева, А. В. Галич // Baikal Research Journal. — 2017. — Т. 8, № 1. — DOI: 10.17150/2411-6262.2017.8(1).29.
Тип статьи Научная статья
Рубрика ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Год2017
Том 8
Номер журнала1
УДК37;159.9
DOI 10.17150/2411-6262.2017.8(1).29
АннотацияВ исследовании отражаются результаты анализа психолого-педагогической литературы по вопросу психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Отмечается актуальность заявленной проблемы в связи с увеличением количества детей с задержкой психического развития и неспособностью родителей выстраивать отношения собственными детьми. Определяется спектр проблем, с которыми сталкиваются родители, воспитывающие детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Рассматриваются подходы к осуществлению психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Описываются особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития. Дается характеристика результатов диагностики детско-родительских отношений, систематизированы общие, особенные и единичные проблемы детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Определяются основные направления работы школьного педагога-психолога по осуществлению психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста. Представлен проект программы психолого-педагогического сопровождения семьи, воспитывающей ребенка с задержкой психического развития дошкольного возраста.
Ключевые слова психолого-педагогическое сопровождение, семья, ребенок с задержкой психического развития, направления работы школьного педагога-психолога
Информация о статье Дата поступления 17 декабря 2016 г.; дата принятия к печати 11 января 2017 г.; дата онлайн-размещения 31 марта 2017 г.
Финансирование
Скачать полный текст статьи
Список цитируемой литературы
  • Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов : пер с англ. / А. Адлер. - Ростов н/Д. : Феникс, 2008. - 448 с.
  • Акатов Л. И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья: психологические основы : учеб. пособие / Л. И. Акатов. - М. : ВЛАДОС, 2003. - 368 с.
  • Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Проблемы формирования личности. Избранные психологические труды / Л. И. Божович. - М. : Просвещение, 2002. - С. 193-228.
  • Большаков В. Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения / В. Ю. Большаков. - СПб. : Речь, 2006. - 384 с.
  • Гарбузов В. И. Воспитание ребенка в семье: советы психотерапевта / В. И. Гарбузов. - СПб. : КАРО, 2006. - 296 с.
  • Ильин Е. П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. - СПб. : Питер, 2001. - 752 с.
  • Рождественская Н. А. Негармоничные стили семейного воспитания и восприятия родителями своих детей / Н. А. Рождественская, А. В. Разумова // Вестник Московского университета. Сер. 14, Психология. - 2002. - № 2. - С. 48-55.
  • История зарубежной дошкольной педагогики : хрестоматия : учеб. пособие / сост. Н. Б. Мчедлидзе, А. А. Лебеденко, Е. А. Гребенщикова. - 2-е изд., доп. - М. : Просвещение, 1986. - 464 с.
  • Карелина И. О. Проблема понимания эмоций детьми дошкольного возраста / И. О. Карелина // Ярославский педагогический вестник. - 2010. - Т. 2, № 4. - С. 241-247.
  • Попова Т. А. Взаимосвязь детско-родительских отношений и тревожности дошкольника / Т. А. Попова, C. Сулейманова // Фундаментальные исследования. - 2012. - № 11-5. - С. 1145-1148.
  • Иванова Н. В. Формирование социального пространства отношений ребенка в дошкольном образовательном учреждении : учеб. пособие / Н. В. Иванова. - Череповец : Череповец. гос. ун-т, 2002. - 150 с.
  • Гозман Л. Я. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы / Л. Я. Гозман, Ю. Е. Алешина // Психологический журнал. - 2001. - № 2. - С. 20-22.

Статистика скачиваний статьи

Известия Иркутской государственной экономической академии (Байкальский государственный университет)

Электронное издание зарегистрировано в Федеральной службе по надзору в сфере связи и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Свидетельство о регистрации
ЭЛ № ФС77-65694
от 13 мая 2016 г.
ISSN - 2411-6262
 RUS 
ENG
Поиск статей -